学生简介：

姓名：L同学

性别：女

学历层次：双非本科

GPA：80

录取信息：

入学时间：2019.9

录取专业：MSC IN INTERNATIONAL BUSINESS AND FINANCE (SEPTEMBER START)

录取院校：Aberdeen

OFFER展示：

办理过程：

1、高端金牌文案Penny老师和学生头脑风暴，发掘出学生的潜在亮点，自身的申请优势，再结合目标院校的录取要求和特点，帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。

2、大四结下的缘分，今年考试失败了，然后开始准备留学。一直陪伴了半年不到的时间，最后成功用两个月的时间成功拿到了世界前一百的offer。

心得感言：

留学规划重点不是在于留学，而是在于规划。

顺利的留学和成功的留学，看似只差了两个字，但是对于后面人生的影响那就是天差地别的。常有人说，你看我身边某某某也出国读书了回来还不就是那个样子，一样找不到好的工作。是的不否认，并不是只要你出去读个书镀个金就能飞黄腾达走向人生巅峰。

前者就是叫做顺利的留学，只是顺顺利利让你出个国，然后能毕业回来。至于如何毕业留学学了什么不从得知。但是如果你想你的人生从出国开始就不一样的话，那需要的就是成功的留学。

提前的规划，知道自己大学四年，每一年抑或是每一个学期知道做什么，有目标。然后留学的那一两年也知道自己要的是什么然后给出适合自己的规划，这样的方式才能真正让你达到成功的留学。

成功的人都有各自成功的理由和历程，但是成功的人总有一个共同的特性，自律。清楚自己的路，合理的规划并且执行，会让你在今后的人生中披襟斩棘。我希望我可以和我的每一个学子一起经历你们的青涩你们的青春，在你们未来成功的路上助一把力。

加州大学河滨分校，俗称UCR或UC Riverside。与伯克利的学术光环或是UCLA的星光璀璨不同，加州大学河滨分校一直用特有的方式向世人证明自己全美公立大学50强的地位与实力。值得一提的是，在2012年10月，美国40年来第一所新式公立研究型医学院在河滨分校成立。 加州大学河滨分校是享有盛誉的加州大学的分校之一，是加州大学10所分校中发展最快的，学校位于加利福尼亚州的河滨市，距洛杉矶东部大约50英里。根据《美国新闻与世界报道》，加州大学河滨分校被列为百所顶尖大学之一；另据《普林斯顿评论》，学校同样被评为最好大学之一。

接下来，就随立思辰留学来看看加州大学河滨分校留学租房的注意事项，希望对大家有所帮助：

租房一定要躲开这些雷区：

1. 签合同

当找到中意的房子时，必须和房主签订租房合同。租房合同是一份法律有效的合同，规定合同签署人要租的具体的房间或房子以及租用的时间长度，同时也规定房主在这段时间内必须把房子租给合同签署人。

许多房主要求房客“预付房租”，在搬入前先预付第一个月和最后一个月的房租。预付房租是为了确保房客在搬走前至少30天通知房主。许多房主还要求支付一笔安全押金(也叫做“清洁押金”)，通常是一个月房租的数额。这笔押金的目的是确保房客不会损坏东西，确保房客搬走的时候公寓一切完好。如果房客搬走时公寓状况令人满意，房主会退还安全押金。应当妥善保存押金收条，作为凭证。

要注意的是，搬走的时候一定要把所有家具处理掉，清空房子，彻底打扫卫生。要是房子不干净，房东会扣很多钱，有可能把所有押金都扣了。

签合同前，和房主或经理一道检查公寓，列出所有你搬走时不应承担责任的缺陷之处。

只接受详细写清楚规定和条件的书面租房合同。在签署任何租房合同前，一定要先清楚而彻底地弄明白合同的内容。不必马上签署合同，有任何疑虑，可以向学校的有关办公室征询。许多学校都会为住校外的学生提供咨询服务。作为房客，房主应该给你一份租房合同。

2. 租房费用多少比较合适

总的来说，租房的钱应占全部生活费的四分之一到三分之一。如果房租是整个预算的一半，那么花在房租上的钱就太多了。

3. 关于退房

周围很多朋友搬走时都会和房东就扣钱产生分歧。曾经有位同学把地毯弄脏了一小块，物业说整个地毯都要换，要赔一千多刀。结果这位同学就去argue，然后找清洁公司花了一百多刀洗干净，省了一千多刀。在美国，有明确规定什么程度要赔，什么只是正常磨损。

所以在美国最重要的是不要怕，要有胆量去argue，自己的利益永远要去争取。实在不行找学校请求帮助或者支持，学校会站在你的角度帮助你，支持你，维护你的利益。

4.关于提前入住

可能有的同学会在住房合同生效之前到达美国，解决这段时间的住宿方法有几个：

首先是直接与住房公司协商，商量提前入住的可能性。

如果不能提前入住，那么可以联系学校的教学秘书，他们一般有学校周围酒店的清单，通常学校会和这些酒店有合作。可以选择这些酒店临时短住。但是价格会比较昂贵。

如果实在没有找到或者提前入住时间过长，那就最好还是找短租吧。

微信扫描下方二维码，互联网留学申请一键搞定！

学生简介：

姓名：J同学

性别：男

学历层次：高中

GPA：3.69

托福：100

ACT：30

录取信息：

入学时间：2019.9

录取专业：物理

录取院校：Oberlin College

办理过程

孩子找到我们的时候已经是申请当年的7月份了，当时托福分数已经考了4次任然在95分左右徘徊，一直苦于托福出不了分。受托福的影响，孩子也没有花时间在各种活动和比赛上。所以7月份的时候，小孩和家长都显得非常的焦虑和急躁。我当时接到这个案子的时候也是有压力的，因为孩子准备的不是很充分，但是对于学校的要求却不低。在了解清楚孩子的背景情况后，我给孩子梳理了硬件考试的时间规划和软件背景补充的初步计划。一方面利用家长都是医生的优势给孩子安排了一个医学实验室的实践经验，另一方面给孩子做了一个线上的计算机workshop的项目。也正是因为给家长做了合理的规划，家长最后选择了找我办理。在后期的申请中，我们根据之前的初步计划按照实际情况做了细致的调整，最后再孩子和家长的积极配合下，孩子最后考出了100分的托福，并很好的完成了workshop的项目。各方面的有效配合使得学生最后拿到了满意的录取。

心得感言

对于时间紧任务重的孩子，孩子们一定要学会抓重点，抓关键。学校申请，是一个复杂的过程，学生，家长，留学老师在其中都有自己的角色，都要发挥自己最大的作用。高效的配合才能有满意的结果。

OFFER展示

学生简介：

姓名：X同学

性别：男

学历层次：南京审计大学

GPA：89

托福：102

GRE：323+3.5

录取信息：

入学时间：2019.9

录取专业：精算

录取院校：哥伦比亚大学

办理过程：

南审的女生，大三上第1次见面，给人的感觉非常的甜美又有主见，整个交谈的过程中发现这个女生是提前做了功课的，对于去美国留学这件事情有自己的见解和要求。女孩虽然gpa保持的很好，也对留学有了解，但是整个面谈的过程中，孩子还是很谦逊有礼。第1次见面下来，我们双方都给对方留下了很好的印象。第二次见面，女孩带着南邮的男朋友一起来的，男朋友也要一起去美国留学。第二次见面的时候，我们就具体的可能去申请的学校以及专业详细的探讨了一下，给女孩分析了开设精算专业的学校情况，对于没有精算专业的学校，我们选择了金融和金融工程专业去申请。讨论完女孩的情况，我们接着讨论了男孩的申请，男孩就所要申请的专业的情况以及目前的现状做了说明，关于机构选择的问题，全权交给女朋友负责。第三次上门，两人就是来签约的。在选校的时候，为了将来毕业后能够找到合适的工作，学生对排名和地理位置都提出了要求，我们最终确定了哥大，南加大，纽大，东北，康涅狄格。学生最后如愿以偿的拿到了哥大的录取，非常的开心。

心得感言：

每个孩子对自己一定要有清晰的认知并且要对留学的事情一定要有自己的想法，特别是自己将来要读的专业。认清自己，相信自己，在老师的规划下一步一个脚印的提高自己，那么最终一定会拿到自己想要的录取。

OFFER展示

一直以来标准化考试成绩是中国留学生申请美国大学时的强项。相比于美国本土的白裔非裔来说，超高的标准化考试成绩似乎凸显了我们学习能力的强大。然而，美国大学真的这么看重考试成绩吗？自去年开始的“去标准化成绩”的浪潮中，我们似乎渐渐了解了它背后的含义.....

近两年，纽约大学，芝加哥大学与明德学院等一众美国高校开始了选择性提供标准化考试成绩（test-optional）的政策，即美国学生申请大学时可以提交SAT 等标化成绩，也可以不提交相关成绩单。

这些高校试图以此来更丰富、更多元地评估学生，标准化考试在个人档案评估中的实用性和参考性也似乎在不断减小。

应着这一趋势，2017年5月10日，创始才两个多月的MTC联盟（Mastery Tran Consortium）一鸣惊人，吸引了美国100多所知名私立高中自愿参与。

其中包括藤校录取比率极高的诸多顶尖私立高中，如菲利普斯安多福高中，菲利普斯埃克赛特学院，纽约的道顿学校等。

参与联盟的学校名单（部分截图）

该联盟最吸引人之处在于，他们推出了一套全新的以学生能力为基础的A New Model。

MTC声称，新版成绩单将能透明地、具体地、真实地展现学生在课堂内外所获得的知识和技能。

如今， MTC的成员校已经发展到了全球二十多个国家，中国也有学校加入其中，比如探月学院。

A New Model可理解为“综合素质成绩单”

MTC推出的A New Model是一套完整的评价体系和技术，在这个评价体系下，不同于传统的以科目、时间和成绩为基础的成绩单，学生不会得到任何字母或是数字形式的分数。

取而代之的是，学生会通过某个课程或具体活动获得能力学分（Mastery Credits），由此可视化呈现学生在几大主要维度上的基本能力，如：学术能力、领导力、沟通能力等。

MTC官网截图

具体评估学生的哪些能力，取决于采纳这套体系的高中学校。MTC志在将全新成绩单推广至公立高中，由此改革美国高中生的评价方式。

尽管这套新的评估体系还在研发完善阶段，尚未正式投入使用，但MTC已经获得了来自多方的认可与支持：它吸引了Edward E. Ford Foundation史上最大的一笔善款——2百万美元。

福特基金会是一所有着近六十年历史的

美国教育基金会

其综合评价体系也已获得哈佛，斯坦福，麻省理工，达特茅斯学院，威尔斯理学院等百所大学认可，还收获了有“教育创新领域奥斯卡”之称的“重新想象教育”K12年度金奖。

该评比由宾夕法尼亚大学沃顿商学院

MTC认为这种传统的成绩单是“坏掉了的工具”（A Broken Tool），甚至给传统成绩单这柄“破锤”，定出了下述“七宗罪”：

专注信息的获取，而非如何创造意义

工业革命的残余，是流水线式的产品

假定单一教师给出的分数是可复制的、合理的、并且有意义的

忽略了非智力因素，也就是品格特质

在多学科交叉的现实世界中，鼓励各个学科的分离

教会孩子们重视外在而非内在动机

放大分数效应，抹杀掉个别学生所表现行为的任何潜在价值

传统成绩单的“七宗罪”

相比专注于当前这个已经不能很好地服务于学生、教师以及大学录取专家的“破锤”，MTC希望通过更加关注“综合素质”，来改变大学招生官和准备大学申请的高中生之间的关系，由此为广大学生谋取更好的福祉。

那么，MTC的评分机制如何解决这样的现象呢？

原来，每个学校都会有一个固定的评审委员会，负责决定学生是否能够得到特定学分。

也就是说，不管这个学生是哪个老师教的，最终TA的作品都会交由同一群人用同一个标准来评判是否够格得分，能够保证几乎绝对的公正性。

值得注意的一点是，在综合素质成绩单的模型中，学生的“成绩单”其实只是一个网页的首页而已——“综合素质成绩单”并不是传统可打印的纸质成绩单，而是个交互式在线系统。

第一版评价系统

上线的好处，并不止于方便发送给大学招生官；其真正的核心点在于，电子版“综合素质成绩单”允许招生官点击学生的每个指标，查看学生所在学校对这一指标的详细解读，以及学生拥有该项素质的实际证明。

在这个系统中，空口无凭是不行的。学生挣得的每项学分（earned credit）都必须有具体可追溯的事实证据，比如学生的实验报告、课内小作文等等。

这里以一份新式成绩单样板为例，学生被评估的八大能力如下：

分析和创造性思维

综合沟通－口头及书面表达能力

领导力及团队合作能力

信息技术及数理能力

国际化视野

适应性、首创精神与探险精神

兼顾伦理与公正的决策能力

思维习惯

理论上来说，就这张成绩单本身，受过训练的招生官可以在三分钟内完成阅读。如果他们对其中任何一条素养的评估标准有疑惑，随时可以点击查看它的评分细则和作为考核证据的学生本人作品。

听上去的确很完备。可又双叒叕提出疑问——在示例成绩单考核的8个标准中并没有“努力”这一考核标准。

MTC示意成绩单

原来学生们至少还有标准化考试的成绩可以展现自己的态度和进步，如今所有的考核均以 “能力”、“素养”为评价基础，这是否会忽略那些天资未必顶尖，但勤奋上进的孩子所做的付出？

面对这样的疑虑，Dr. Looney仍然显得不慌不忙。原来，对于某学生是否挣得某特定学分的判断并不是“一次性”的。

学生把自己的作品上交后，如果该作品没能满足要挣得某特定学分的所有标准，作品会被退回给学生，并且附上如何修正才能达到要求的改进建议。

也就是说，即使一开始没能做出足够达到指标，或者说是“能力还不够”的作品，一个学生不会因此而被判“死刑”，而是有继续修改并且通过努力将自己的作品提升到学分要求水平的机会。同时，修改过程本身也是在提升学生的能力。

在MTC的评估体系中，学生所投入的时间和精力会得到相应的回报。

新评价系统的特点

综合素养成绩单的透明性，不仅体现在其面向大学时每项指标后面都有详细的标准细化和补充材料，也体现在其对学生和家长的公开性。

每个学生都可以登录自己的成绩单网页看自己已经挣得的综合素养学分。家长们也可以登录到孩子的网页看到自己的孩子挣得了哪些学分。

并且，比起招生官只能看到已经完成审核和上传的佐证材料，学生还可以看到自己还在修改状态尚未上传的作品和相应学分，并且在完成修改以后自行点击上传。

可是，如果学生高中四年的学习过程和动态轨迹几乎悉数被记录在了这么一套在线系统里，那其成绩单的“材料包”是不是会大大增加招生官审核学生申请时的工作量？

对此，给出了回答：“是，也不是”

尽管在这套新系统里，招生官的确多了很多可以看的东西，每个学生的资料都相当于是其高中四年的压缩包。

然而，在对各个学校制定的综合素质单元及其相应标准有所了解之后，招生官便可以通过三分钟内快速浏览成绩单首页的各项评估而充分了解一个学生。

由于这套新的成绩单系统完全电子化，他们还在开发新的算法和操作机制来帮助大学招生官们简化招生选拔流程。

新旧系统下教师工作内容的对比

比如说，招生官们可以通过搜索关键词来把所有来自同一个高中的申请者档案归到一起看，从而更快地在一个学校内做横向比较。

又比如，MTC还准备开发一个快捷方式，让招生官们可以一键从某位申请者的写作佐证材料中随机抽取三篇，从而比较可靠地得到一个该学生写作能力的大致概念，而不用看完该学生所有的写作材料。

再比如，当招生官们在有目的地寻找人才时，可以通过设置排序方式来挑选学生。

举个例子来说，如果一个大学在寻找数理能力强的学生，他们就可以将所有学生的排序设置成“数理思维”维度得到学分数从高到低，从而有针对性地挑选到在特定方面最强势的学生。

有关新评价系统的思考

说了那么多MTC新评价系统的精细设计和好处，但细思下来，在现在的美国本科申请和升学竞争大环境下，一些问题能否得到解决仍然需要观察，某些固有趋势恐怕也并非能靠一个新的评价体系就能改变。

其一， MTC联盟中大部分学校是那些每年为精英大学们输送人才的主力高中。

究其原因，不仅是因为参与这样一项前沿创新教育项目需要花费大量的时间、师资、财力与管理能力，也取决于不同学校对于教育和升学本身的重视程度。

如此看来，改变美国学校整体评价方式的目标还较为遥远，美国教育选拔机制中可能引发的阶层固化趋势仍然存在。

其二，新系统仍存在主观评价的可能性。

尽管在MTC综合素质成绩单的评估系统中，大部分学术能力学分的授予背后都有详细的标准解读与学生个人作品背书。

但对于一些抽象的核心素养（如领导力，判断力，韧性等），仍然需要一些叙述性材料（如老师的评论）作为支撑，但这其中不可避免地会出现一些主观情感的影响。

与此同时，大学招生官在审核资料阶段中可能会出现的一些情绪干扰与随机因素（如系统出现错误，某个学生的资料分拣失败）也仍然不能通过这个新成绩单系统被完全消除。

其三，人们形成已久的应试思维仍然无法在短时间内被这一新评估系统消除。

正如本来应该是作为“逻辑与学术能力考察”的美国高考SAT和ACT，也已经被各机构的“应试技巧”所攻占，即使是面试，市面上也有相应的辅导课程，帮助人们包装出一个“更容易获得青睐”，而非他们最真实的形象。

大家都心知肚明的另外一点，就是美国顶尖大学的整体氛围偏自由，且很多都希望寻找拥有“团队协作能力”、“领导力”和“沟通能力与协商技巧”的学生。

而在MTC综合素质成绩单里，虽然大部分素养都需要佐证材料的证明，但这类“软实力”仍然主要是通过他人叙述来证实。也就是说，学生仍然有机会通过“展现出某些特质”来获得认可。

对此，比起面试时可能跟你素不相识的面试官，在MTC的系统中，判断一个学生是否具有特定素养，以及提供佐证陈述的是同一学校的老师。

换言之，就是学生可能需要持之以恒地向朝夕相处的老师展现出某种形象，才能获得某特定综合素养学分，而这也就在无形之中给“形象包装”这种“作弊”行为增加了难度。

国外也好，国内也罢，我们都在试图摸索出一条更人性化、更公正的升学选拔机制，也给孩子们提供更好的成长环境。MTC的尝试能否如愿，能否在今后的应用过程中不断迭代，带来更让人满意的结果，我们拭目以待。

ETS近日宣布，2019年8月起托福成绩报告将接受拼分，对于各位考生来说，这绝对是个特大好消息！

新增也被称为超级成绩(superscore)，也就是托福拼分，又被称为超级成绩(superscore)。是指考生过去两年的有效托福成绩中，听说读写每项的最高分组合在一起，拼成该考生的最优成绩，和当次考试成绩一起出现在成绩报告中。

什么是MyBest™ Scores

ETS官方将本项计划称为MyBest™ Scores（我的最佳成绩），MyBest™允许您在评估申请人的英语水平时查看其最佳考试成绩。

拼分具体指什么?就是允许参加多次托福考试的同学，选取自己在两年成绩有效期内的听、说、读、写各单科分数最优分数，拼出个人最好成绩。

该计划从2019年8月1日正式启动。目前ETS还在与美国大学进行进一步的沟通。

如何拼分？

根据官网解析，MyBest? Scores是申请人在过去2年中所有有效托福成绩中，每个考试部分的最佳成绩组合。举了例子~例如，学生在两年内的两次考试中，获得如下有效成绩：

取各单项最高分后，拼分成绩为：

申请时递交什么成绩？

考生在申请时并不能只递送拼分成绩，ETS在向高校递送成绩时，同时包含了某次考试的正常成绩（学生可自主选择递送两年内的任何一次有效成绩），和考生在过去两年内所有有效成绩的拼分成绩。也就是说，高校拿到的成绩单，包含了两份成绩，例如：

那么，托福拼分会给国际教育领域带来哪些积极的改变呢？

首先，评分无疑会为众多大学扩大招生范围

通过ETS的官方调查，数百所大学表示，在条件允许的前提下，他们都倾向于借鉴MyBest scores，而不是仅仅看申请者的单一一次托福成绩。

其次，能更加全面的体现学生的英语能力证明

ETS官方也做了一些数据调研，调研显示，相对于单一一次托福成绩来说，MyBest scores对于考生的英语成绩能力证明会更加全面。

最重要的是，能给学生择校带来更多的可能性与选择性

某些专业技能优秀但英语一般的学生，在原本的托福算分制度下达不到申请要求。但在拼分后，有更多的机会去申请同类学校。同时，也给学校更多的可能接受更加优秀有才华的学生。

TOFEL拼分，这对于中国学生来讲是好消息吗？还是让竞争变得更加残酷呢？

对于基础较弱，有两科以上成绩短板的同学

听、说、读、写能力本身就是相通的，那么某个单科就算分数略高，也往往会被两科以上的弱项拖了后腿。这个分数段还是需要巩固基础、扎扎实实的按照原计划完成各科的复习任务，才能有效的提高各个单项的能力，提升单科分数乃至总分，达到预期分数。现阶段的影响不大。

对于接近预期成绩，某一科成绩短板的同学

这类同学的基础已经较好，只是某一个单科成绩时常不理想，离需要达到的分数线刚好差几分，可以考虑在较擅长的三科达到较高理想分数后，主攻复习薄弱科目，压力相对会减轻，复习效果也会较明显。先补齐短板，日后再追求各单项上分数的均衡。通过努力，弥补相差的几分，也能改变申请的命运，对这部分同学来说，益处是最明显的。

对于高分段的同学

这个分数段的同学四科成绩较均衡，并且稳定，通过拼分可能会出现大批量120满分的同学。但是客观看来，以往能考到这个分数段的同学较少，在申请过程中他们的优势是非常明显的，通过分数，甩开了一大批竞争者。但新政策会改变这一切，对于校方来说，可选择的申请多人了，这就对高分同学的竞争压力就会更大。但因为目前并不确定有多少学校会选择接受这一政策，所以这部分高分学霸的备考节奏也基本不会收到干扰，可以不要止步于已有分数，争取取得一次性整体高分是有绝对优势的体现。

常见问题

◆什么时候开始拼分？成绩有效期多久？

解答：本项My best scores计划从2019年8月1日起正式启动，可用于拼分的成绩来自于考生过去两年内的有效成绩。

◆可以选择不使用拼分成绩吗？

解答：根据目前获得的信息来看，拼分成绩将会自动生成，嵌入考生的成绩报告中。

◆是不是有了拼分政策，单次考试的成绩就不重要了？

解答：并不是。在MyBest Scores服务开启之后，递送成绩时会包括两部分成绩：某一次考试的成绩+拼分的最佳成绩。因此，虽然拼分成绩好看，单次考试的分数也不能出太大问题，否则会降低拼分成绩的有效性。

◆有哪些大学接受托福拼分？

解答：具体要看大学的要求。但是参考大学对SAT成绩拼分的接受程度来看，相信托福拼分的适用范围也会比较广。并且，根据ETS官方对大学的前期调查，不少美国大学对于拼分政策持支持态度。

近年来，随着赴美留学人数的增加，赴美留学竞争越来越激烈。在这样的形势下，同学们留学美国就需要确保自身的软硬件都达到较高水准。在“软件”方面，有些同学可能还不清楚究竟有哪些加分项，那么今天立思辰留学360老师为大家解答这个问题。

申请先看“软硬件” 努力也要有方向

我们首先来谈谈留学申请的软硬件需求，因为这些是与学生切实相关的。如果你明白了美国留学对你的各方面条件的需求，就能有的放矢，加快准备的进程，确保留学的成功。

就“软硬件”这一点，美国留学需要的“硬件”一般指那些“分数”，例如申请美国本科的时候需托福+SAT成绩，申请美国研究生的时候需要托福+GMAT（或GRE）等。这些“硬件”在留学申请中会起到一定作用，准留学生们不可忽视。

而“软件”一般指的是非成绩类的指标，不过所谓的“软实力”并没有一个固定的标准，美国大学是希望通过你的一些经历看到你个人的特性和品质，这些经历包括你参加的课外活动、你在竞技比赛中取得的荣誉奖项等等。这些软实力提升的活动包含但不限于公益活动、竞技比赛、美国大学SummerSchool、义工经历、参与的研究项目、实习等。

盘点软件“加分项” 申请可以巧利用

有些学生在申请留美读书时，容易忽视“软件”加分项。申请美国大学的加分项种类繁多，小编将其分为高中/大学和硕士两种适用的类型。

针对高中和本科，有以下几种加分项：

①学生会(Student Government)：在学生会任职，招生老师会认为学生很有责任心和社会能力。但学生会毕竟是一个学生组织，能体现的领导能力仅限于校际水平。

②参加学术团队(Academic Teams)：许多学术团队如数学小组、环境科学小组、机器人科学小组和十项全能等都是参与度非常高的课外活动小组。这样的经历，能够凸显出你在课程以外的学术兴趣和才华，如果你有相关奖项或荣誉则更佳。

③参加艺术活动(Music、Theatre、Visual Arts)：美国大学需要如有创造力的人才。比如演奏大提琴、演出戏剧或者富有绘画才能。学生的艺术活动能够为美国校园带来无限生机。这也正是美国招生官希望看到的未来的大学新人。

④多元化俱乐部(Diversity Club)：美国大学招生官希望看到学生参与多种多样的校园组织，如跨文化交流组织、多种信仰研习小组等。通过了解不同文化，接触不同信仰的学生，以及与残疾学生相处，能够体现出一个学生的包容能力及开阔的心胸。

⑤校刊编辑(School Newspaper、Literary Magazine)：现在很多学生的写作能力弱、写作技巧不足，然而学生的写作能力又在成功申请大学的过程中起到决定性作用。因此，积极参与文学编辑活动，对于留美申请将会很有利。

⑥参加体育活动(Sports)：现在有许多学生参加体育课外活动。毫无疑问，参加体育活动能够锻炼团队协作精神并保持健康的体魄。特别提醒大家，有一点一定要注意：不可因参与过多体育活动而忽视其它类型的课外活动。学生应该在高中阶段持续参加4至6项不同类别的课外活动，而不是仅仅是参与不同的体育运动。

有很多加分项既适用高中本科又适用于硕士，如学生会、艺术体育活动、俱乐部、校刊编辑等，有一些更适用于硕士的加分项，如下：

①辩论队(Debate Team)、虚拟法庭(Mock Trial)：在美国大学辩论队和虚拟法庭几乎与篮球队和足球队一样重要。参加辩论队及虚拟法庭能够帮助学生提升思辨能力以及分析能力。

②参加实习、研究活动(Internships、Research Opportunities)：参加校外科研活动在美国大学招生官看来是非常有价值的，比如医学类活动或者科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神，并且能够向学校证明学生掌握了高水平的研究流程和操作规范。

③社区服务(Community Service)：无论录取竞争激烈的美国大学还是普通大学，社区服务在学生的履历背景中是必不可少的一部分。许多学校希望看到学生每年在社区服务中贡献的时间不低于50小时。

④课余工作(Job)：对于许多家庭条件不是十分优越的学生来说，参加各类学校俱乐部的费用让他们有些承受不起，他们不得不打工来贴补家用。在这份工作中将充分展现学生的家庭责任感和奉献精神。

留学需要“做自己” 理解不可太片面

立思辰留学360指出，很多学生和家长虽然意识到课外活动对大学申请的重要性，但是他们未必真正理解这个重要性体现在哪里，从而产生诸多误解，例如“必须多才多艺面面俱到才能进入大学”、“必须有某项出类拔萃的特长才能进入大学”等等。

这些误解使得很多学生放弃自己真正的兴趣，而把时间花在他们认为可能更被学校看重的活动上。事实上，没有哪项课外活动完全能够保证学生录取率。学生应该追求自己真实的兴趣爱好，做好真实的自己，这才是招生官最希望看到的。我们需要做的事抓住重点，明白硬性条件是基石，在满足申请学校GPA和标准化考试成绩基础上，根据自身爱好参加相应活动。根据日后专业、爱好准备。

简而言之，申请所谓的“加分项”还是取决于孩子的素质和综合能力，所以不能顾此失彼，要抓重点即学生的在校成绩和标准化考试成绩。

特别提醒各位同学，不要顾此失彼，要抓主要矛盾。继续提高自己的GPA成绩、制定TOEFL和SAT考试规划，目标在申请前获得理想分数，切记不要舍本逐末，一门心思追求极高的TOEFL/SAT分数、有机会结合学生的特长、自身学术水平以及欲申请大学及专业选修合适的AP课程也会给自己的简历填光不少，但需要注意的是AP课程不是修得越多越好，而是需要切合学生自身的兴趣爱好，高质的AP课程要优于高量的AP课程很多。

美国重视“加分项” 学校教育优势大

有些同学看到以上对加分项的解读，可能会有些困惑：我为何要花很多时间去参加那么多课外活动？只是留学而已何必这么“麻烦”？美国学校吸引学生就读的原因在哪？小编深知部分同学的想法，因此特别强调了美国教育方面的优势。

①美国大学更注重学生的综合表现，而不是单纯只看“卷面上的成绩”，从以上众多加分项就可以看出。在申请的时候尚且如此，在真正到美国学校学习之后相信各位同学的感受会更深。毕竟“文理兼修”、“软硬兼备”的同学在将来才能更好地适应这个社会。

②美国大学也很看重学生发现问题解决问题的能力，所以在这个方面非常重视。同学们在很多环节都可以发现这一点。

③教育理念以学生为中心。美国教育重视发挥学生的兴趣特长，重视获取知识的方法和能力，学校会有各种活动和俱乐部给学生发挥能力的平台。

④美国的教育方法以教师引导学生探究为主，需要自主阅读、交流讨论、实践调查等，重视交流教育制度，有灵活的学分制。

⑤另外要提的一点是，美国教育更重视实践。这一点对学生未来求职会有较大的帮助。

总结：无论你是申请美国高中还是大学，你需要在平时就注重课外活动拓展，多为你的履历添上几笔亮色，你会在留美申请中占有更大优势。当然，也别忘了，一定保证你的硬件成绩过关。在美学习后，只要你付出足够努力，美国的教育可以给你带来本质上的提升，一定会让你觉得“留（学）”有所值。

上周The Oregonian报道了近几年两个中国留学生办的件“大事”，居然坑了苹果公司将近一百万美金！文中称，这两名工科的留学生在俄勒冈读书，他们从香港购买假手机邮寄到美国后，再以维修的名义骗取苹果公司数十万美元的真iPhone，这可不是简单的违纪 ，而是面临联邦法院的刑事指控。

哇，这两个学生怎么想的？不知道这是违法行为吗？还是以为自己太聪明，可以逃脱警察蜀黍的法眼？？？如果违反法律，不仅学业要荒废了，还有可能面临牢狱之灾。只能祝福这两名学生以后能够好好学习法律知识，不要再出现违法行为！

为什么中国留学生会有违法行为？

近几年留学生非法持枪、商业作弊现象频发，加上上述这种诈骗欺诈行为，真是让人大跌眼镜。其实这些学生都知道自己的行为是不对的，但是对于自己的行为到底会造成多么严重的后果，他们并不清楚。

每一个违法的学生在一开始都觉得没什么大事，没有威胁他人性命不至于判刑坐牢。说白了是因为一直没有形成对法律和学校纪律的深刻认识。

留学生中最常见的一种违法行为是商业作弊，大多是花钱雇人代考代课等。新闻也会看到某组织或个人以帮助留学生考托福、雅思获取金钱利益。

这种行为在广大留学生眼里顶多觉得是作弊行为，取消录取或者成绩作废，没什么大影响。而实际上这已属违法行为，一旦被查出，不但对留学生的学业影响重大，而以此手段赚钱的人更是会被起诉。前段时间还有新闻报道5名中国留学生托福替考被指控多项罪名。本身都是有才华的人却因为违法的行为让自己人生也有了黑点。

留学路上要谨慎， 违纪行为毁学业！

每一位留学生都承载着家人的期望来到美国求学，我们作为中国学生的代表更应该遵守大学校园的规章制度，不要试图挑战美国大学的政策！为什么呢~因为美国大学开除学生可不是闹着玩的！不但会被开除，有的学生还会被永久开除，失去返回原校机会！

留学生容易忽略的法律问题：

国际生身份要求：通常国际生必须达到规定的学分才能保持F-1学生身份

逾期滞留：当I-20被终止后，学生的合法身份也被撤销，那么若在规定时间内未离境便是逾期滞留，时间久了不但会被限制多年内不得再入境，对之后的签证也会造成不良影响。

驾照：在美国驾照就跟身份证一样好用，但是每人只能拥有一个州的驾照。

烟、酒年龄要求：不满21岁，不能饮酒也不能买酒，未满18岁，不能吸烟也不能买烟（高中生经常因为这一项被开除）。

盗版：禁止未经获得版权许可的情况下，私自转载、上传、下载和使用非自身原创的资源。

种族歧视：在美国提倡人人平等，种族歧视是很严重的指控。

威胁恐吓他人：不要使用暴力语言解决问题，在学校如果出现恐吓威胁的行为可能会被开除。

骚扰：不管是想跟对方解释还是有目的性的强行接近，过分纠缠就算是很严重的行为不当，会被开除！

立思辰留学360在此告诫大家，留学前一定要了解学校的规章制度，每个学校的网站上都有明文规定关于学生行为的要求（也就是 Student Conduct Code），大家可以在临出国前学习一下！

在过去的学习中，我们可能更多的关注成绩，但在留学的日子，我们不但要保持良好的成绩，更要保持良好的品行杜绝违纪行为。如果因为不了解学术制度而违反制度被开除就得不偿失了！