撰写丰富陈述+GPA提升规划，斩获世界排名91的利兹大学录取！

学生:林同学

学校：贵州师范大学

成绩：GPA：3.48

录取结果：利兹大学TESOL教育硕士

特点分析：学生劣势双非院校，背景不占优势，优势：学生有教学实习经验且支教经验丰富，在规划中，着重体现了学生的教学实践经验，撰写了非常丰富个人陈述和GPA提升规划，最终完美斩获世界排名91的利兹大学录取。